为贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和省、市相关工作要求，进一步加强我校师德师风建设，规范教师职业行为，提高教师职业道德水平，我校开展了师德师风专项工作。现将有关情况报告如下：
一、工作开展情况
1. 加强组织。成立了以校长为组长的师德师风建设工作小组，明确了各成员的职责分工，确保师德师风建设工作有序开展。小组定期召开会议，研究部署师德师风建设工作，解决工作中存在的问题。
2. 广泛宣传动员。通过教职工大会、专题讲座、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要意义和相关政策法规，营造了良好的舆论氛围。组织全体教师签订了《师德师风承诺书》，引导教师自觉遵守师德规范。
3. 开展专题学习。组织全体教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，开展师德师风专题培训和讨论活动，引导教师深刻认识师德师风建设的重要性和紧迫性，增强教师的责任感和使命感。
4. 进行自查自纠。组织全体教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，认真开展自查自纠活动，查找自身在师德师风方面存在的问题和不足，并制定整改措施，明确整改期限。通过自查自纠，全体教师共查找出问题[X]条，制定整改措施[X]条。
5. 加强监督检查。建立了师德师风监督举报制度，设立了举报电话和举报邮箱，广泛接受学生、家长和社会的监督。定期对教师的师德师风情况进行检查和评估，对发现的问题及时进行处理。
二、工作成效
1. 教师的职业道德水平明显提高。通过开展师德师风专项工作，全体教师对师德师风建设的重要性有了更深刻的认识，自觉遵守师德规范的意识明显增强。教师们更加注重自身的言行举止，关爱学生、教书育人、为人师表的良好形象进一步树立。
2. 学校的教育教学质量得到提升。师德师风建设与教育教学工作紧密结合，教师们以良好的师德师风带动了教育教学水平的提高。在教学中，教师们更加注重因材施教，关注学生的全面发展，激发了学生的学习兴趣和学习动力，学校的教育教学质量得到了显著提升。
3. 家校关系更加和谐。教师们积极与家长沟通交流，及时反馈学生的学习情况和在校表现，听取家长的意见和建议，赢得了家长的信任和支持。家长对学校的满意度不断提高，家校关系更加和谐。
三、存在的问题
1. 个别教师对师德师风建设的认识还不够深刻，存在重教学轻师德的现象。
2. 师德师风建设的长效机制还不够完善，需要进一步加强制度建设和监督管理。
3. 师德师风建设的形式还比较单一，缺乏创新和吸引力，需要进一步探索多样化的活动形式。
四、下一步工作计划
1. 加强教育引导。进一步加强对教师的师德师风教育，通过开展专题讲座、案例分析、主题演讲等活动，不断提高教师的职业道德水平和自我约束能力。
2. 完善长效机制。建立健全师德师风建设的长效机制，加强制度建设和监督管理，将师德师风表现纳入教师的绩效考核、职称评定、评优评先等工作中，形成师德师风建设的长效机制。
3. 创新活动形式。积极探索师德师风建设的新途径、新方法，开展形式多样、丰富多彩的活动，增强师德师风建设的吸引力和感染力。
4. 加强家校合作。进一步加强与家长的沟通交流，定期召开家长会，开展家长开放日等活动，广泛听取家长的意见和建议，形成家校育人的合力。
师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，我们将以此次专项工作为契机，不断总结经验，改进工作方法，持续加强师德师风建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，为学校的发展和学生的成长奠定坚实的基础。