电子科技大学，简称“电子科大”，坐落于四川省成都市，是教育部直属高校，由教育部、工业和信息化部、四川省和成都市共建；位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”，是一所完整覆盖整个电子类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型全国重点大学。

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江西省教育厅官方网站

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复旦大学第二附属学校是复旦大学与杨浦区共建共管的九年一贯制公立学校，学校分两个校区，邯郸校区（政修路130号）、新江湾校区（恒学路100号）。主体建筑“望道楼”为初中教学楼，“步德楼”为小学教学楼，两楼以陈望道、苏步青、谢希德等三位复旦老校长的名字命名，意义深远，文化内涵丰富。2022年，全校共有2700余名学生，220余位教职员工。两个校区有共69个班级，其中小学部40个班级、初中部29个班级。

2fx.fudan.edu.cn - 2025-06-12 - 收藏 点击查看

北大附中创办于1960年，作为北京市示范高中，是北京大学四级火箭（小学-中学-大学-研究生院）培养体系的重要组成部分，同时也是北京大学基础教育研究实践和后备人才培养基地。首任校长由北京大学副教务长尹企卓担任 ，从北京大学各院系抽调青年教师组织附中教师队伍，建校伊始就秉承了北京大学爱国、进步、民主、科学的优良传统，大力培育勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。

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三帆朝阳是朝阳区教育委员会和北京师范大学为打造具有教育特色的品牌学校，推动朝阳区基础教育发展而合作举办、并由北京三帆中学承办的一所9年一贯制义务教育公办学校。 学校位于望京南湖南路，紧邻大西洋新城，占地面积30余亩，建筑面积21175平方米，规划班额为小学一至六年级24个教学班，初中一至三年级12个教学班。学校已于2012年9月如期开学。 在已经具备一流硬件的基础上，学校2013年度被纳入北京市“城乡一体化建设”项目，列为市政府重点支持建设的全市30所学校之一。 　

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北京理工大学附属中学是一所历史悠久、文化底蕴厚重的北京市示范高中校，迄今已发展成为集高中、初中、小学、国际部于一体的“十二年一贯制”理工附中教育集团，包括理工附中小学部、南校区、东校区、通州校区、理工附中分校、理工附小等，充分发挥市级示范校优质教育资源的辐射作用。理工附中教育集团在保证本部持续高位引领、优质发展的前提下，采取“一体化发展，一贯制教育”办学模式，全方位提升集团整体办学品质。

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广州大学附属中学，是隶属于广州大学的公办全日制完全中学，国家级示范性普通高中，全国特色教育示范学校，广东省首批省一级学校。学校的前身是1948年5月在哈尔滨成立的“东北民主联军南岗干部子弟学校”，后来跟随着中国人民解放军第四野战军一路南下，先后在天津、武汉、庐山等地办学，1950年到达广州，更名为“中国人民解放军第十五兵团干部子弟学校”。后数迁校址，屡易校名。2000年更名为“广州大学附属中学”。2018年5月18日成立广大附中教育集团。经过七十余年的发展，尤其是近十年，学校无论是在办学规模上，还是在高考中考成绩方面，都取得了令人瞩目的发展，迈入了广州市乃至广东省一流中学的行列。学校目前已经建成覆盖从幼儿园到高中共十五年的完整的基础教育体系，2018年被广州市教育局认定为广州市市属基础教育集团。

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中科大附中从1971年在合肥建校至今，已经走过半个世纪的历程。中科大附中是一所包括小学、初中、高中十二年一贯制的完全学校，目前60个教学班。学校环境优美，教学设施齐全，师资力量雄厚，教学成果显著，产生了良好的社会信誉和深远影响。自建校至今，已有千余名毕业生进入国内外一流大学深造，中科大附中在教学、科研、管理、人才培养方面取得了丰硕的成果，为祖国建设和社会发展培养了大批人才。

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学校创建于1964年，时名天津市外国语学校，是在周恩来总理亲自关怀批示下创建的全国首批外国语学校之一，郭沫若题写校名。1978年，学校划归天津外国语学院领导，更名为天津外国语学院附属外国语学校；2010年，天津外国语学院更名为天津外国语大学，学校随之更名为天津外国语大学附属外国语学校。学校现为天津市直属重点中学，首批示范校，全国外国语学校副理事长校。目前，学校占地面积80余亩，建筑面积5万余平米。设有初中部、高中部、国际部。学校开设英、日、德、法、西五种外语。共有50个教学班，在校学生2200余人，教职工242人。

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上外附中创办于1963年，是周恩来总理亲自批示成立的七所外国语学校之一，直属国家教育部，被誉为“培养外语外交人才的摇篮”。上外附中是初高中七年一贯制的完全中学，是上海市实验性示范性高中，是全国外国语学校工作研究会会长学校、理事长学校，是全国中小学外语教研示范学校。上外附中以专业化的外语教学著称，开设英语、德语、法语、日语、俄语、西班牙语、葡萄牙语、希伯来语、阿拉伯语、意大利语十个语种的外语课程，实施小班化教学。学校在外语教学上一贯注重知识和能力的转换，语言和文化的交融；在外语课程设置上不断探索外语单语能力与多语能力的复合，进行了“一主一辅”、“一主二辅”和“双外语主修”的实验，承担了为国家培养多语紧缺人才的重任。在突显外语教育特色的同时，上外附中也致力于学生德、智、体、美、劳等综合素质培养，积极推动多语助力、多元文化浸润下的学生多元发展。

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